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El apoyo local incoherente perjudica la educación de los niños de Inglaterra que reciben cuidados, y Ofsted insta a la reforma nacional para cerrar la brecha.
Un nuevo informe de Ofsted publicado el 12 de marzo de 2026, revela que el apoyo inconsistente de las autoridades locales está socavando la educación de los niños en cuidado en toda Inglaterra, con acceso a recursos, servicios escolares virtuales y planes de educación personales que varían ampliamente.
Los hallazgos ponen de relieve las lagunas en la formación del personal, las expectativas nacionales poco claras y el debilitamiento de la supervisión después de los 16 años, cuando terminan algunas reuniones de PEP.
A pesar de los esfuerzos dedicados por parte de las escuelas, las disparidades en la financiación, la coordinación y el apoyo crean un efecto de "lotería", lo que dificulta las intervenciones oportunas.
Ofsted insta a un enfoque nacional estandarizado, una mejor capacitación, una mejor colaboración entre las agencias y un apoyo continuo para los estudiantes mayores para cerrar la brecha educativa.
Inconsistent local support harms education for England’s children in care, with Ofsted urging national reform to close the gap.