Los maestros toman cada vez más trabajos secundarios debido a los bajos salarios y el aumento de los costos, con un 71% que mantienen trabajos secundarios en medio del creciente agotamiento y la escasez. Teachers increasingly take second jobs due to low pay and rising costs, with 71% holding side gigs amid growing burnout and shortages.

Un número creciente de maestros estadounidenses están tomando un segundo trabajo para hacer frente a los bajos salarios y el aumento de los costos de vida, con un 71% que tiene al menos un trabajo secundario, según una encuesta de Gallup 2025. A growing number of American teachers are taking on second jobs to cope with low pay and rising living costs, with 71% holding at least one side gig, according to a 2025 Gallup survey. Muchos, incluida la maestra del estado de Washington, Ashley, trabajan en trabajos no relacionados como conducir en autobuses compartidos o bronceado en aerosol durante el año escolar, a pesar de ganar un promedio de $ 72,00027% menos que los trabajadores con educación similar en otros campos, la mayor brecha desde la década de 1970. Many, including Washington state teacher Ashley, work unrelated jobs like ride-share driving or spray tanning during the school year, despite earning an average of $72,000—27% less than similarly educated workers in other fields, the largest gap since the 1970s. La tensión financiera está muy extendida, con solo el 28% diciendo que viven cómodamente y el 52% reportando agotamiento. Financial strain is widespread, with only 28% saying they live comfortably and 52% reporting burnout. Si bien los maestros aún se benefician de la seguridad laboral y de las prestaciones, los recortes presupuestarios han debilitado esas ventajas, lo que ha contribuido a una escasez cada vez mayor de maestros y a las preocupaciones sobre la estabilidad a largo plazo de la educación pública. While teachers still benefit from job security and benefits, budget cuts have weakened those advantages, contributing to a worsening teacher shortage and concerns over the long-term stability of public education.