Una profesora de Hunter College fue puesta en licencia después de que una grabación reveló que hizo comentarios racistas sobre estudiantes negros durante una reunión de Zoom sobre el cierre de escuelas. A Hunter College professor was placed on leave after a recording revealed her making racist remarks about Black students during a Zoom meeting on school closures.

Una profesora de Hunter College fue puesta en licencia después de que surgiera una grabación de sus comentarios cargados de racismo durante una reunión de Zoom del 10 de febrero sobre posibles cierres de escuelas en el Upper West Side de la ciudad de Nueva York, donde, según se informó, dijo que los estudiantes negros eran "demasiado tontos para saber que estaban en una mala escuela". El comentario, hecho mientras hablaba una estudiante negra de octavo grado, provocó una condena generalizada de funcionarios de la ciudad, educadores y miembros de la comunidad. A Hunter College professor was placed on leave after a recording surfaced of her making racially charged remarks during a Feb. 10 Zoom meeting about potential school closures in New York City’s Upper West Side, where she reportedly said Black students were “too dumb to know they’re in a bad school.” The comment, made as a Black eighth grader spoke, sparked widespread condemnation from city officials, educators, and community members. Una reunión de emergencia atrajo a más de 150 asistentes que condenaron unánimemente los comentarios, pidieron capacitación contra el sesgo e instaron a mejorar los protocolos de reuniones virtuales. An emergency meeting drew over 150 attendees who unanimously condemned the remarks, called for anti-bias training, and urged improved virtual meeting protocols. Si bien no se han finalizado planes formales de cierre, el incidente intensificó el debate sobre las desigualdades sistémicas en la educación, particularmente sobre cómo las propuestas de reestructuración escolar afectan a los estudiantes negros y de bajos ingresos. While no formal closure plans have been finalized, the incident intensified debate over systemic inequities in education, particularly how school restructuring proposals affect Black and low-income students.