Los niños con manos perdidas recablean sus cerebros para usar otras partes del cuerpo, según un estudio. Children with missing hands rewire their brains to use other body parts, study finds.

Un nuevo estudio de la Universidad de Cambridge y la Universidad de Durham descubrió que los niños que nacen con diferencias en las extremidades superiores reorganizan la corteza somatosensorial de su cerebro temprano en la vida, reutilizando áreas normalmente vinculadas a la mano perdida para procesar señales de otras partes del cuerpo como el brazo, el torso y la pierna. A new study by the University of Cambridge and Durham University finds that children born with upper limb differences reorganize their brain’s somatosensory cortex early in life, repurposing areas normally linked to the missing hand to process signals from other body parts like the arm, torso, and leg. Usando fMRI y estimulación sensorial, los investigadores observaron cambios generalizados y estables en el mapa cerebral desde los dedos de los pies hasta la frente, impulsados por la plasticidad homeostática. Using fMRI and sensory stimulation, researchers observed widespread, stable brain map changes from toes to forehead, driven by homeostatic plasticity. Esta adaptación apoya estrategias únicas de movimiento y pone de relieve la notable resiliencia del cerebro en el desarrollo temprano. This adaptation supports unique movement strategies and highlights the brain’s remarkable resilience in early development. Los hallazgos, apoyados por la organización benéfica Reach, pueden orientar futuros enfoques de rehabilitación. The findings, supported by the charity Reach, may inform future rehabilitation approaches.