Los padres de estudiantes discapacitados de Ontario informan barreras sistémicas, financiamiento insuficiente y tecnología inaccesible que obstaculiza la educación, con llamados a una mayor transparencia e inclusión. Ontario parents of disabled students report systemic barriers, underfunding, and inaccessible tech hindering education, with calls for greater transparency and inclusion.

Los padres de estudiantes con discapacidades en Ontario enfrentan barreras sistémicas, falta de financiamiento y tecnología inaccesible que dificultan la educación de sus hijos, según David Lepofsky de la Alianza de Acceso para Ontarians con Disabilities Act. Parents of students with disabilities in Ontario face systemic barriers, underfunding, and inaccessible technology that hinder their children’s education, according to David Lepofsky of the Accessibility for Ontarians with Disabilities Act Alliance. Llama a una mayor participación de los padres, citando la falta de transparencia del liderazgo escolar, el aumento del tamaño de las clases y los fracasos de las políticas provinciales. He calls for stronger parent involvement, citing lack of transparency from school leadership, increased class sizes, and provincial policy failures. Los foros públicos, como el celebrado en noviembre de 2024, han permitido a los padres compartir desafíos, y Lepofsky insta a las juntas escolares a replicar estos esfuerzos para impulsar un cambio inclusivo. Public forums, like one held in November 2024, have allowed parents to share challenges, and Lepofsky urges school boards to replicate these efforts to drive inclusive change.