Los legisladores de Iowa presentaron un proyecto de ley en febrero de 2026 para prohibir las iniciativas de DEI y la teoría crítica de la raza en la educación general de la universidad pública, provocando un debate sobre la libertad académica. Iowa lawmakers advanced a bill in Feb 2026 to ban DEI initiatives and critical race theory in public university general education, sparking debate over academic freedom.

Los subcomités de la Cámara de Representantes de Iowa promovieron una legislación en febrero de 2026 que prohibiría las iniciativas de diversidad, equidad e inclusión y los cursos críticos de teoría racial de los requisitos de educación general de las universidades públicas y restringiría las oficinas de DEI en las universidades privadas que reciben subvenciones estatales para matrícula. Iowa House subcommittees advanced legislation in February 2026 that would ban diversity, equity, and inclusion initiatives and critical race theory courses from public university general education requirements and restrict DEI offices at private colleges receiving state tuition grants. El proyecto de ley, reintroducido después de fracasar el año pasado, ordena una revisión de todos los programas de educación general por parte de la Junta de Regentes de Iowa. The bill, reintroduced after failing last year, mandates a review of all general education programs by the Iowa Board of Regents. El debate se intensificó cuando Abigail Escatel, una candidata a doctorado de la Universidad de Iowa, fue eliminada de una reunión después de exceder su límite de tiempo y golpear una mesa, provocando críticas de algunos legisladores. The debate intensified when Abigail Escatel, a University of Iowa doctoral candidate, was removed from a meeting after exceeding her time limit and striking a table, drawing criticism from some lawmakers. Los opositores, incluidos estudiantes, exalumnos y grupos de defensa, argumentaron que el proyecto de ley socava la libertad académica, el pensamiento crítico y la preparación para una fuerza laboral diversa. Opponents, including students, alumni, and advocacy groups, argued the bill undermines academic freedom, critical thinking, and preparation for a diverse workforce. La junta sigue sin decidirse sobre la medida. The board remains undecided on the measure.