Maine impulsa la reforma de matemáticas con la capacitación de maestros y la enseñanza centrada en la equidad para impulsar el rendimiento de los estudiantes. Maine pushes math reform with teacher training and equity-focused teaching to boost student achievement.

Los educadores y líderes de Maine, liderados por la Alianza de Matemáticas y Ciencias de Maine, están presionando por reformas sistémicas en la educación matemática en medio del descenso del rendimiento estudiantil. Maine educators and leaders, led by the Maine Mathematics and Science Alliance, are pushing for systemic reforms in math education amid declining student performance. Abogan por una inversión sostenida en la capacitación docente y las prácticas basadas en la evidencia sobre las nuevas herramientas, enfatizando la aritmética temprana, el aprendizaje práctico, el compromiso familiar y las identidades matemáticas positivas. They advocate for sustained investment in teacher training and evidence-based practices over new tools, emphasizing early numeracy, hands-on learning, family engagement, and positive math identities. El Plan de Acción de Numeración del estado apoya estos esfuerzos, con éxito visto en escuelas como Ames School en Searsmont, donde la colaboración y la enseñanza centrada en la equidad impulsaron el logro, especialmente para estudiantes con discapacidades. The state’s Numeracy Action Plan supports these efforts, with success seen in schools like Ames School in Searsmont, where collaboration and equity-focused teaching boosted achievement, especially for students with disabilities. MMSA está expandiendo el apoyo a los educadores de pre-K2 a través del aprendizaje basado en el juego y al aire libre y desarrollando nuevos recursos K12. MMSA is expanding support for pre-K–2 educators through play-based and outdoor learning and developing new K–12 resources. La mejora duradera, subrayan los funcionarios, requiere un compromiso a largo plazo con el desarrollo profesional y un acceso equitativo a una instrucción efectiva. Lasting improvement, officials stress, requires long-term commitment to professional development and equitable access to effective instruction.