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Un agricultor victoriano descubrió que las visitas prácticas a las granjas aumentan la ingesta de verduras de los niños más que las lecciones en el aula.
La cultivadora victoriana Catherine Velisha encontró que las visitas a las granjas por parte de los agricultores aumentan el consumo de verduras de los niños más que las lecciones en el aula.
Utilizando una beca Nuffield, estudió programas exitosos dirigidos por productores en Australia, los Estados Unidos, el Reino Unido e Irlanda, identificando el aprendizaje experiencial, los vínculos curriculares, las herramientas digitales y las asociaciones entre granjas y escuelas como factores clave.
Su iniciativa de Educación VEG en Werribee South utiliza experiencias en la granja, videos y recetas para enseñar a los niños sobre la producción de vegetales y la nutrición.
Velisha hace hincapié en que a pesar del amplio conocimiento de las pautas dietéticas, muchos todavía no comen suficientes verduras, por lo que la educación temprana y práctica es crucial para desarrollar hábitos saludables duraderos y interés en la agricultura.
A Victorian farmer found hands-on farm visits boost kids' vegetable intake more than classroom lessons.