Los estudiantes de NSW ayudaron a crear recursos escolares para impulsar la pertenencia, centrándose en la inclusión, la identidad y la voz estudiantil. NSW students helped create school resources to boost belonging, focusing on inclusion, identity, and student voice.

En 2025, los estudiantes de Lambton High y otras cuatro escuelas de NSW ayudaron a NSW Children's Advocate a desarrollar recursos para impulsar la pertenencia de los estudiantes, un factor clave en la asistencia y el éxito. In 2025, students from Lambton High and four other NSW schools helped the NSW Children's Advocate develop resources to boost student belonging, a key factor in attendance and success. Las aportaciones de 193 estudiantes revelaron que los estudiantes de primaria valoran la inclusión y las relaciones con los profesores, mientras que los estudiantes de secundaria priorizan las elecciones que afirman la identidad, el liderazgo y la voz en las decisiones. Input from 193 students revealed primary students value inclusion and teacher relationships, while high schoolers prioritize identity-affirming choices, leadership, and voice in decisions. Los recursos, ahora en el sitio web del Departamento de Educación de Nueva Gales del Sur, tienen como objetivo apoyar a las escuelas, especialmente para los estudiantes de bajos ingresos durante las transiciones de la escuela secundaria, y alentar a los educadores a involucrar a los estudiantes en la configuración de su experiencia escolar. The resources, now on the NSW Department of Education’s website, aim to support schools, especially for low-income students during high school transitions, and encourage educators to involve students in shaping their school experience.