El 85% de los maestros irlandeses informan sobre el agotamiento, impulsado por la carga de trabajo, la administración y la presión de los padres, lo que provoca que los sindicatos pidan una reforma. 85% of Irish teachers report burnout, driven by workload, admin, and parental pressure, prompting union calls for reform.

Un nuevo informe del centro CREATE de la DCU revela que el 85% de los profesores irlandeses informan de un agotamiento relacionado con el trabajo de moderado a alto, con expectativas poco realistas de los padres citadas como uno de los principales factores de estrés por casi la mitad de los afectados. A new report from DCU’s CREATE center reveals that 85% of Irish teachers report moderate to high work-related burnout, with unrealistic parental expectations cited as a major stressor by nearly half of those affected. El estudio, basado en más de 1.000 maestros, también señala cargas de trabajo excesivas, cargas administrativas, demandas curriculares y desafíos para apoyar a los estudiantes con necesidades especiales como contribuyentes clave. The study, based on over 1,000 teachers, also points to excessive workloads, administrative burdens, curriculum demands, and challenges supporting students with special needs as key contributors. La Organización Nacional de Profesores de Irlanda y la Unión de Profesores de Irlanda instan al gobierno a actuar, pidiendo una revisión independiente de las cargas de trabajo, clases más pequeñas y reducción de las tareas administrativas para mejorar la retención y el bienestar. The Irish National Teachers’ Organisation and Teachers’ Union of Ireland are urging the government to act, calling for an independent review of workloads, smaller class sizes, and reduced administrative duties to improve retention and wellbeing.