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Las escuelas estadounidenses están recortando la tarea debido a los beneficios académicos limitados y a las crecientes preocupaciones sobre el estrés y la inequidad de los estudiantes.
Un número creciente de escuelas estadounidenses están reduciendo o eliminando la tarea en medio de un debate en curso sobre su efectividad, con investigaciones que sugieren beneficios académicos limitados, especialmente para los estudiantes más jóvenes, y preocupaciones sobre el estrés estudiantil, el agotamiento y la inequidad.
Algunos distritos están cambiando a tareas más cortas y más significativas o al trabajo en clase, con el objetivo de equilibrar el aprendizaje con el bienestar del estudiante.
Mientras que los partidarios argumentan que los deberes forman la disciplina y refuerzan las habilidades, los críticos dicen que afecta desproporcionadamente a los estudiantes sin apoyo en el hogar.
La tendencia refleja un impulso más amplio para reevaluar las prácticas tradicionales y priorizar una educación equitativa y con un propósito.
U.S. schools are cutting homework due to limited academic benefits and rising concerns over student stress and inequity.