Alaska requiere que los distritos escolares indígenas rurales tomen la propiedad de los edificios escolares deteriorados a cambio de fondos de reparación estatales, lo que genera preocupaciones sobre los costos y la seguridad. Alaska requires rural Indigenous school districts to take ownership of deteriorating school buildings in exchange for state repair funds, raising concerns over costs and safety.

Los distritos escolares rurales de Alaska, que atienden predominantemente a comunidades indígenas, están siendo obligados a tomar posesión de los edificios escolares deteriorados a cambio de fondos estatales para repararlos o reconstruirlos. Alaska’s rural school districts, serving predominantly Indigenous communities, are being required to take ownership of deteriorating school buildings in exchange for state funding to repair or rebuild them. Desde 2003, el estado ha transferido 54 edificios escolares a los distritos locales, un fuerte aumento después de un cambio de política de 2018 que exige la propiedad de cualquier escuela construida o renovada con fondos estatales. Since 2003, the state has transferred 54 school buildings to local districts, a sharp increase after a 2018 policy change mandating ownership for any school built or renovated with state funds. Muchas de estas escuelas sufren graves problemas estructurales, incluidos techos con fugas, moho, respaldos de aguas residuales y cimientos colapsados. Many of these schools suffer from severe structural issues, including leaking roofs, mold, sewage backups, and collapsing foundations. Los distritos rurales, que no pueden usar los ingresos fiscales locales debido a comunidades no incorporadas, dicen que se sienten presionados para aceptar estos términos a pesar de las preocupaciones sobre los costos de mantenimiento a largo plazo, la responsabilidad y la financiación estatal inconsistente. Rural districts, which cannot use local tax revenue due to unincorporated communities, say they feel pressured to accept these terms despite concerns over long-term maintenance costs, liability, and inconsistent state funding. Si bien el estado mantiene que la cláusula de propiedad es estándar, los educadores advierten que la política impone cargas insostenibles a los distritos con fondos insuficientes que ya luchan con la pobreza y los riesgos de seguridad. While the state maintains the ownership clause is standard, educators warn the policy places unsustainable burdens on underfunded districts already struggling with poverty and safety risks.