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El absentismo crónico de Michigan subió a casi 28% el año pasado, perjudicando el aprendizaje de los estudiantes y superando a otros estados en respuesta.
El absentismo crónico en Michigan ha aumentado, con casi el 28% de los estudiantes faltando al menos 18 días a la escuela el año pasado, un aumento con respecto a los niveles previos a la pandemia, lo que afecta el aprendizaje, especialmente en los primeros grados.
A pesar de los esfuerzos como las visitas domiciliarias y las amenazas judiciales, la aplicación sigue siendo inconsistente, y muchas familias retiran a los niños de la educación en el hogar sin supervisión.
El estado carece de una definición unificada de ausentismo escolar o de una estrategia coordinada, lo que contribuye a la disminución de las calificaciones de lectura y matemáticas.
Los expertos citan la pobreza, los problemas de transporte y las normas de la era pandémica como factores clave, mientras que Michigan se queda atrás de otros estados para abordar la crisis.
Michigan's chronic absenteeism rose to nearly 28% last year, harming student learning and outpacing other states in response.