Un simposio de Chengdu en 2025 sobre los internados del Tíbet despierta una reacción global contra las afirmaciones de supresión cultural y asimilación forzada. A 2025 Chengdu symposium on Tibet’s boarding schools sparks global backlash over claims of cultural suppression and forced assimilation.

Un simposio de 2025 en Chengdu sobre el sistema de educación de internado del Tíbet ha generado críticas internacionales, con grupos de derechos humanos y expertos de la ONU acusando a China de promover la asimilación cultural. A 2025 Chengdu symposium on Tibet’s boarding education system has drawn international criticism, with human rights groups and UN experts accusing China of promoting cultural assimilation. Mientras que los funcionarios y académicos chinos describieron las escuelas como equitativas, de alta calidad y respetuosas de las tradiciones tibetanas, los informes del Instituto de Acción del Tíbet y otras fuentes alegan separaciones forzadas de niños de tan solo cuatro años, supresión del idioma tibetano y adoctrinamiento nacionalista. While Chinese officials and academics portrayed the schools as equitable, high-quality, and respectful of Tibetan traditions, reports from the Tibet Action Institute and other sources allege forced separations of children as young as four, suppression of the Tibetan language, and nationalist indoctrination. El evento, organizado por una universidad china y al que asistieron académicos internacionales, fue visto por los críticos como un esfuerzo de relaciones públicas para justificar políticas que describen como erosionando la identidad tibetana bajo el pretexto del desarrollo. The event, hosted by a Chinese university and attended by international scholars, was seen by critics as a public relations effort to justify policies they describe as eroding Tibetan identity under the guise of development.