La 2a Conferencia Internacional de la Lengua Árabe en Mauritania terminó el 30 de octubre de 2025, con 45 trabajos presentados por investigadores de 40 países sobre educación y preservación del árabe. The 2nd International Arabic Language Conference in Mauritania ended Oct. 30, 2025, with 45 papers presented by researchers from 40 countries on Arabic education and preservation.

La segunda conferencia científica internacional sobre la promoción de la lengua árabe en África concluyó en Nouakchott, Mauritania, el 30 de octubre de 2025, reuniendo a investigadores de 40 países africanos y árabes. The second International Scientific Conference on promoting the Arabic language in Africa concluded in Nouakchott, Mauritania, on October 30, 2025, bringing together researchers from 40 African and Arab countries. Organizado por el Consejo Superior para la Lengua Árabe en África y la Academia de Sharjah, el evento contó con 45 trabajos revisados por pares sobre temas que incluyen la gamificación en la enseñanza árabe, los cambios dialectales en Sudán, la instrucción gramatical, las decisiones religiosas sobre la educación, la soberanía nacional y la preservación a través de instituciones como las Zawiyas de Argelia. Hosted by the Higher Council for the Arabic Language in Africa and the Sharjah Academy, the event featured 45 peer-reviewed papers on topics including gamification in Arabic teaching, dialectal changes in Sudan, grammar instruction, religious rulings on education, national sovereignty, and preservation through institutions like Algeria’s Zawiyas. El apoyo de Sheikh Dr. Sultan bin Muhammad Al Qasimi de Sharjah y el presidente Mohamed Ould Ghazouani de Mauritania fue reconocido, con énfasis en el avance del árabe como lengua global a través de estrategias innovadoras y culturalmente arraigadas. Support from Sheikh Dr. Sultan bin Muhammad Al Qasimi of Sharjah and President Mohamed Ould Ghazouani of Mauritania was acknowledged, with emphasis on advancing Arabic as a global language through innovative, culturally rooted strategies.