Una carta del 14 de octubre de 2025 advierte que la disfunción federal está interrumpiendo la educación de la primera infancia debido a los retrasos en la financiación y la escasez de personal. A October 14, 2025, letter warns federal dysfunction is disrupting early childhood education due to funding delays and staffing shortages.

Una carta fechada el 14 de octubre de 2025, destaca las crecientes preocupaciones de que la disfunción del gobierno federal está interrumpiendo los programas de educación infantil temprana, citando demoras en la financiación, escasez de personal e implementación de políticas inconsistentes. A letter dated October 14, 2025, highlights growing concerns that federal government dysfunction is disrupting early childhood education programs, citing delays in funding, staffing shortages, and inconsistent policy implementation. La carta, firmada por defensores de la educación y proveedores de cuidado infantil, advierte que el estancamiento político en curso está socavando los esfuerzos para ampliar el acceso a un aprendizaje temprano de calidad, especialmente en comunidades de bajos ingresos. The letter, signed by education advocates and childcare providers, warns that ongoing political gridlock is undermining efforts to expand access to quality early learning, particularly in low-income communities. Si no se toman medidas oportunas, advierten los autores, el progreso hacia las metas nacionales de educación temprana puede verse comprometido. Without timely action, the authors caution that progress toward national early education goals may be jeopardized.