Un estudio canadiense descubrió que el exceso de tiempo frente a las pantallas en los niños pequeños está relacionado con bajas calificaciones en lectura y matemáticas. High screen time in young children linked to lower reading and math scores, a Canadian study finds.

Un gran estudio canadiense de más de 5,000 niños vincula el mayor tiempo de pantalla a un menor rendimiento en lectura y matemáticas en la escuela primaria, encontrando que cada hora adicional se asocia con una probabilidad reducida del 9% al 10% de alto logro académico. A large Canadian study of over 5,000 children links higher screen time to lower reading and math performance in primary school, finding each additional hour associated with a 9% to 10% reduced likelihood of high academic achievement. La investigación, realizada por The Hospital for Sick Children en Toronto y publicada en JAMA Network Open, encontró que el uso de televisión, medios digitales y videojuegos estaba vinculado a resultados más pobres, especialmente en niños más pequeños. The research, conducted by The Hospital for Sick Children in Toronto and published in JAMA Network Open, found TV, digital media, and video game use were tied to poorer outcomes, especially in younger children. Si bien el estudio solicita pautas tempranas para reducir la exposición a las pantallas, los expertos advierten que otros estudios no muestran un vínculo significativo, instando a considerar la evidencia más amplia antes de sacar conclusiones firmes. While the study calls for early guidelines to reduce screen exposure, experts caution that other studies show no significant link, urging consideration of the broader evidence before drawing firm conclusions.