El primer ministro de Escocia niega recordar preguntas específicas sobre el defectuoso sistema de calificación de exámenes pandémicos que rebajó los resultados de 125.000 estudiantes. Scotland’s first minister denies recalling specific questions about the flawed pandemic exam grading system that downgraded 125,000 student results.

El primer ministro John Swinney dijo que no recuerda haber hecho preguntas específicas sobre el defectuoso sistema de calificación de exámenes pandémicos de Escocia, que rebajó los resultados de 125,000 estudiantes al combinar las estimaciones de los maestros con el rendimiento escolar histórico. First Minister John Swinney said he does not recall asking specific questions about Scotland’s flawed pandemic exam grading system, which downgraded 125,000 student results by combining teacher estimates with historical school performance. Aunque reconoció el diálogo general con la Autoridad Escocesa de Cualificaciones (SQA), defendió el proceso como un enfoque independiente y "de libre competencia" en el que la SQA aplicaba el juicio profesional para garantizar la equidad. Though he acknowledged general dialogue with the Scottish Qualifications Authority (SQA), he defended the process as an independent, "arms-length" approach where the SQA applied professional judgment to ensure fairness. Después de la reacción pública, el gobierno cambió de rumbo y aceptó las evaluaciones de los maestros. After public backlash, the government reversed course and accepted teacher assessments. Swinney negó ser un observador pasivo, enfatizó la confianza en el mandato de la SQA y reconoció la angustia de los estudiantes por los resultados modelados por modelos estadísticos. Swinney denied being a passive observer, emphasized trust in the SQA’s mandate, and acknowledged students’ distress over outcomes shaped by statistical models. Su testimonio se produjo durante una investigación pública sobre la controversia. His testimony came during a public inquiry into the controversy.