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Los estudiantes con dificultades se enfrentan a mayores riesgos de contenido dañino en línea a través de teléfonos, lo que impulsa los llamados a las salvaguardas digitales dirigidas por la escuela.
Un estudio de 3.721 estudiantes de secundaria de Bristol descubrió que los que tienen problemas académicos son más propensos a encontrar contenido dañino en los teléfonos, incluido material sobre autolesiones, suicidio y trastornos alimentarios, a menudo a través de chats grupales.
Aunque la mayoría de los estudiantes se describieron a sí mismos como "coasting", solo el 10% reportó tener dificultades, sin embargo, estos estudiantes experimentaron una mayor angustia vinculada al uso de teléfonos inteligentes.
Los investigadores encontraron que los padres sobreestimaron problemas como la exclusión social, pero subestimaron la exposición a contenido ilegal o peligroso y el contacto con extraños.
Los maestros informaron sobre la fatiga generalizada, los conflictos y la intimidación asociados con el uso del teléfono.
Si bien la mayoría de las escuelas tienen restricciones de teléfonos, alrededor del 10% permiten algún uso, y más de la mitad de los estudiantes, especialmente los que tienen dificultades, quieren más indulgencia.
El gobierno apoya las medidas dirigidas por las escuelas, incluidos los recursos de salud mental y los clubes de desayunos gratuitos, y está considerando límites al uso de las redes sociales.
Struggling students face higher risks from harmful online content via phones, prompting calls for school-led digital safeguards.