Victoria aborda la escasez de maestros con una acreditación simplificada y una supervisión más estricta. Victoria addresses teacher shortage with streamlined credentialing and stricter oversight.

Victoria está abordando una escasez de maestros alimentada por un aumento del 500% en las solicitudes en el extranjero desde 2021, impulsada por la reapertura de fronteras y los esfuerzos de reclutamiento posteriores a la pandemia. Victoria is tackling a teacher shortage fueled by a 500% surge in overseas applications since 2021, driven by post-pandemic border reopenings and recruitment efforts. El Victorian Institute of Teaching está simplificando las credenciales con una evaluación previa de $285, guías específicas para cada país y un reconocimiento más amplio de las calificaciones internacionales, al tiempo que cierra un vacío legal que permitía a los maestros australianos occidentales subcalificados ingresar a las escuelas gubernamentales. The Victorian Institute of Teaching is streamlining credentialing with a $285 pre-assessment, country-specific guides, and broader recognition of international qualifications, while closing a loophole that allowed underqualified Western Australian teachers into government schools. Aunque la mayoría de los solicitantes son del Reino Unido y las tasas de rechazo siguen siendo bajas, algunos son rechazados debido a instituciones no reconocidas o a un dominio insuficiente del inglés. Though most applicants are from the UK and rejection rates remain low, some are denied due to unrecognised institutions or inadequate English proficiency. El VIT también está revisando la exención de "permiso para enseñar" utilizada en escuelas selectas, incluidas instituciones religiosas y bilingües, lo que podría facilitar las reglas de registro para el personal religioso y crear vías alternativas para expertos en la materia. The VIT is also reviewing the "permission to teach" exemption used in select schools, including religious and bilingual institutions, potentially easing registration rules for religious staff and creating alternative pathways for subject experts. Las reformas tienen como objetivo garantizar que todos los estudiantes tengan acceso a profesores cualificados sin comprometer los estándares. The reforms aim to ensure all students have access to qualified teachers without compromising standards.