Los estudiantes indios muestran avances significativos en habilidades de lectura y matemáticas, según el informe ASER 2024. Indian students show significant gains in reading and math skills, per the ASER 2024 report.

El Informe Anual sobre la Situación de la Educación (ASER) 2024 muestra mejoras significativas en las habilidades de lectura y aritmética entre los estudiantes de las escuelas públicas indias, especialmente en los cursos 3 y 5. The Annual Status of Education Report (ASER) 2024 shows significant improvements in reading and arithmetic skills among students in Indian government schools, especially in classes 3 and 5. La capacidad de los estudiantes de clase 3 para leer el texto de nivel 2 aumentó al 23,4%, frente al 16,3% en 2022, mientras que los estudiantes de clase 5 mostraron ganancias similares. Class 3 students’ ability to read class 2 level text rose to 23.4%, up from 16.3% in 2022, while class 5 students showed similar gains. Punjab y Tamil Nadu lideraron mejoras en la lectura, mientras que las habilidades aritméticas básicas también registraron avances, aunque el rendimiento de clase 8 se mantuvo estable. Punjab and Tamil Nadu led in reading improvements, while basic arithmetic skills also saw progress, though class 8 performance remained stable. El informe también destaca los desafíos de la alfabetización digital y los diversos avances en estados como Bihar y Karnataka. The report also highlights digital literacy challenges and varied progress across states like Bihar and Karnataka.