Padre restringe el uso de la tecnología del hijo en la escuela a través del IEP, priorizando el equilibrio en la educación.

Un padre de un niño de séptimo grado, preocupado por la adicción de su hijo a la tecnología, trató de restringir su acceso a los dispositivos en la escuela donde la tecnología era esencial. Utilizando el Programa de Educación Individualizada del hijo (IEP), la familia colaboró con los maestros para desarrollar un plan que incluía el uso de papel y lápiz para algunas tareas. Este enfoque tenía por objeto equilibrar las necesidades educativas con las preocupaciones relacionadas con la adicción, poniendo de relieve la cuestión más amplia del papel de la tecnología en la educación de los niños.

October 03, 2024
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