Investigadores suecos descubren que los estudiantes mayores utilizan más comúnmente chatbots de IA para apoyo académico, especialmente aquellos con dificultades de atención.
Investigadores suecos de la Universidad de Lund publicaron un estudio en Frontiers in Artificial Intelligence que sugiere que las herramientas de IA generativas, como ChatGPT de OpenAI, son populares entre los estudiantes con dificultades de atención. El estudio incluyó dos investigaciones con un total de 844 adolescentes de 12 a 19 años. Se encontró que los estudiantes mayores (53%) usaban chatbots de IA más que los estudiantes más jóvenes (15%), y las herramientas eran particularmente útiles para los estudiantes que luchaban con procesos cognitivos vitales para el éxito académico. Las conclusiones del estudio tienen por objeto informar a los educadores, los encargados de la formulación de políticas y los desarrolladores de tecnología sobre el papel de la IA en la educación y su equilibrio con la integridad académica, pero se necesitan más estudios debido a limitaciones como los datos que se presentan por sí mismos y la generalización limitada.