Los niños de 5 años de edad en Nueva Zelanda tienen menos habilidades para hablar debido a COVID-19, lo que afecta al 66% de los maestros, según la Oficina de Revisión de la Educación.
Los niños de 5 años de edad en Nueva Zelandia están ingresando a la escuela con conocimientos de habla inferior debido a la pandemia de COVID-19, según un estudio de la Oficina de Examen de la Educación (ERO). Casi el 66% de los maestros informó que Covid-19 ha afectado el desarrollo del lenguaje infantil, en particular las habilidades de comunicación social. El informe de ERO sugiere que una educación de calidad en la primera infancia puede acelerar la alfabetización hasta en un año, y recomienda eliminar las barreras y aumentar la matriculación de niños de familias pobres, así como asegurar indicadores claros de progreso para el lenguaje oral en los planes de estudios escolares y de la primera infancia.