2021/22 Los estudiantes del Reino Unido se centran cada vez más en las asignaturas STEM, con proporciones de un solo grupo de asignaturas que han pasado del 21% al 35% desde 2015/16.
Un informe de la Fundación Nacional para la Investigación Educativa (NFER) revela que los estudiantes en el Reino Unido se concentran cada vez más en un grupo de materias, como STEM, e ignoran otras materias como humanidades, idiomas y artes. Entre 2015/16 y 2021/22, la proporción de estudiantes que tomaban los niveles AS o A de un solo grupo de asignaturas aumentó del 21% al 35%. La disminución de las asignaturas de humanidades y artes puede tener efectos en las universidades y en las competencias que los jóvenes adquieren en la fuerza de trabajo.
August 13, 2024
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