2024 Los resultados de la NAPLAN muestran puntuaciones nacionales estables con pequeñas fluctuaciones, adaptándose a los cambios en los sistemas de cronometría y presentación de informes.
2024 Los resultados nacionales de NAPLAN revelan que las puntuaciones nacionales se mantuvieron estables, con pequeñas fluctuaciones en los niveles de dominio y año. ACARA atribuye esta estabilidad a las escuelas, directores, maestros y estudiantes que se adaptan a los cambios en los sistemas de tiempo y reporte de pruebas. Los últimos resultados de NAPLAN para los escolares victorianos muestran pocos cambios con respecto al año anterior, con un 30% luchando con la alfabetización y la aritmética. Los estudiantes de bajos niveles socioeconómicos, áreas no urbanas y el patrimonio australiano de las Primeras Naciones generalmente tienen un rendimiento inferior. Las mujeres estudiantes superan a los hombres en alfabetización.